Als langjährige Lehrperson, davon 20 Jahre ausschliesslich in der Begabungs- und Begabtenförderung, weiss ich sehr genau, was (nicht nur hochbegabte) Kinder mögen. Bevor ich diagnostisch tätig bin, baue ich immer ein Vertrauensverhältnis zu den jungen Menschen auf – wir wollen ja schliesslich die Potenziale und Möglichkeiten sichtbar machen und nicht unter Angst und Stress „irgendetwas“ herausdrücken.