„Unterrichten zwischen Turbohirnen und Tobsuchtsanfällen.“
Das neue Handbuch für Lehrpersonen – praxisnah, inspirierend und sofort einsetzbar.
In deinen Händen ab Ende Februar 2026!
Und weil es sich mit dem Vertrieb aus technischen Gründen und Schulferien nochmals ein bisschen zieht, habe ich da etwas für euch:
„Jede Klasse ist bunt. Zwischen Leistungsdruck, Heterogenität und vollen Lehrplänen kann es herausfordernd sein, hochbegabte Kinder gezielt zu fördern. Viele Lehrpersonen fühlen sich dabei alleingelassen – zwischen zu hohen Erwartungen von Eltern und der Realität des Schulalltags.“
Ein Handbuch, das dich stärkt“
- wissenschaftlich fundiert – verständlich aufbereitet
- praxiserprobt – mit Beispielen aus allen Zyklen
- sofort nutzbar – von der Unterrichtsidee bis zur Reflexionsfrage
Feedbacks der Testleser:innen
Während der Ausbildung an Fachhochschulen und Universitäten kam mir selten ein Text unter die Augen, den ich mit vergleichbarer Freude gelesen habe.
Die Lektüre ist spannend und durchwegs gut nachvollziehbar. Ich kann dem Text folgen, die Erklärungen verstehen und finde sogar Zeit, mir Gedanken zur Umsetzung der Inhalte zu machen.
Wie oft in der Fachliteratur sind manche Inhalte schon bekannt, müssen jedoch, der Vollständigkeit geschuldet, aufgeführt werden. Im vorliegend Werk habe ich immer die Möglichkeit, solche Inhalte zu überspringen und dann, falls es doch notwendig werden sollte, darauf zurückzugreifen. Es ist nicht ein Lehrbuch, das ich Seite für Seite durchackern muss, sondern vielmehr ein wertvoller Begleiter in den Alltag.
An zahlreichen Stellen habe ich augenzwinkernd an meine Schülerinnen und Schüler gedacht, mir geistige Notizen gemacht, worauf ich mich Zukunft etwas mehr achten will. Vermutlich liegt genau das in der Absicht der Autorin.
Fazit: Ich empfehle das Buch nicht nur Lehrpersonen an der Bez-Stufe, sondern vielmehr Lehrpersonen an allen Stufen. Sogar für mich als Oberstufenlehrer ist das Buch ein nützliches Nachschlagewerk in der Förderplanung für die Jugendlichen meiner Klassen. Förderung hört nie auch, ich muss sie nur passend anwenden.
Ch. H., Oberstufenlehrer, aus O.
Ich habe dein Buch gelesen. Zuerst einmal Glückwunsch! Es ist dir gelungen, die Themen jeweils kurz und knackig zu erklären, ohne dich irgendwie langweilig zu verlieren. Ich habe gestaunt, wie gut und kurz du zum Beispiel Renzulli zusammenfasst.
Toll finde ich den roten Faden. Immer eine kleine Zusammenfassung für alle, die vielleicht nicht alles lesen wollen.
Ebenfalls gut gefallen haben mir die vielen konkreten und praktischen Beispiele, die man 1 zu 1 anwenden kann. Und zeitgemäss hast du auch KI reingepackt, perfekt!
S.D., Begabtenförderlehrerin, aus E.
Ich bin ja schon länger aus der Schule raus, aber es beeindruckt mich sehr, zu sehen, was du alles in dein Buch hineingepackt hast. Beim Lesen hatte ich einige Kinder vor Augen, die wahrscheinlich auch unerkannt hochbegabt waren und es heute auch noch sind. Ich bedauere es zutiefst, diese Schüler:innen nicht auch auf dem Radar gehabt zu haben.
Die aktuellen Lehrpersonen können sich glücklich schätzen, wenn sie ein Buch wie deines als Ratgeber lesen können. Am besten wäre gerade noch eine Weiterbildung bei dir!
O.S., pensionierter Primarlehrer, aus R.
Was dich im Buch erwartet
- ✔️ Grundlagen: Hochbegabung verstehen
- ✔️ Förderung im Zyklus 1–3: konkrete Unterrichtsbeispiele
- ✔️ Überfachliche Kompetenzen & 4K-Modell
- ✔️ Umgang mit Perfektionismus, Sensibilität & Motivation
- ✔️ Digitale Möglichkeiten (Drehtür, hybride Intelligenz)
- ✔️ Reflexionsfragen und Tools für deinen Unterricht
„Endlich ein Buch, das die Realität im Klassenzimmer ernst nimmt – und trotzdem inspiriert.“
O.S. aus R.
Über die Autorin
Dina Mazzotti ist seit über 35 Jahren Lehrerin, Dozentin und Expertin für Begabungsförderung. In ihrer Beratungsstelle begabt & glücklich begleitet sie Kinder, Eltern und Lehrpersonen. Sie verbindet Fachwissen, Erfahrung und Herzblut – und weiss, was im Schulalltag wirklich zählt.
„Bist du bereit, deinen Unterricht mit neuen Ideen und Klarheit zu bereichern?“
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