Vom 7.11. bis am 13.11.2022 lief meine allererste Blogparade „Wunschzettel an die Schule“, bei dem alle, die sich zu diesem Thema äussern wollten, ihre Meinung kundtun durften. Bunt gemischt waren dann auch die Hintergründe der Menschen, die sich meldeten. Die Kanäle waren vielfältig: LinkedIn, Mail und einige doch auch über ihre eigene Website. Sogar meine […]
mehr lesen...
Seit ich vor einigen Wochen die Blogparade Wunschzettel an die Schule initiiert haben, sind doch einige Beiträge hereingetrudelt. Das freut mich sehr! Noch häufiger ist es vorgekommen, dass Leute mir via DM auf Instagram Rückmeldungen gegeben haben, aber leider aus irgendwelchen Gründen keinen Artikel verfassen konnten. Auch für diese Rückmeldungen bin ich sehr dankbar, zeigen […]
mehr lesen...
Heute Morgen, nach getaner Arbeit, sass ich so einen Moment an unserem Esstisch und liess die vergangenen Monate an mir vorüberziehen: Im Mai verabschiedetet sich Aura von uns, dann zog mein älterer Sohn aus und jetzt ist auch der jüngere für ein Jahr weg. Empty Nest-Syndrom heisst dieses Gefühl fachmedizinisch gesehen – wobei ich weit […]
mehr lesen...
Vielleicht klingt es feministisch oder etwas gar emanzipatorisch. Tatsache ist, dass immer noch viele Mädchen und Frauen ihre Potenziale nicht leben können. Was für eine Schande!Deshalb gibts diesmal von mir ein Listicle mit Gründen, wieso Mädchen unbedingt zu fördern sind. Verschwendung von Potenzial In einer Welt, in der es an allen Ecken und Enden brodelt, […]
mehr lesen...
Wichtig: Es geht hier weder um die richtige Stifthaltung noch um die Orthografie. Obwohl ich finde, beides könnte bei den meisten Kindern, mit denen ich zu tun habe, optimiert werden. Nein, beim Schreiben mit begabten Kindern habe ich mehr die Herangehensweise und ein paar hilfreiche Tools im Kopf, die den Schreibfluss in Gang bringen können. […]
mehr lesen...
Eher zufällig bin ich vor vielen Jahren auf die grosse Chance von Musizieren als Fördermassnahme für begabte Kinder gestossen. Manchmal sind Schulsituationen so unsäglich vertrackt, dass es schwierig ist, Kinder adäquat auszulasten. Vor allem bei jungen Kindern, die punkto Selbständigkeit noch nicht ganz so weit sind, dass sie weitgehend allein an selbst initiierten Projekten arbeiten […]
mehr lesen...
Es ist wieder Zeugniszeit. Die einen Kinder kommen stolz mit ihren Halbjahreszeugnissen nach Hause, andere trauen sich kaum heim, wiederum andere werden von nagenden Selbstzweifeln zerfressen. Weshalb ich als Lehrperson mit 35 Jahren Schuldienst grosse Fragezeichen hinter die Noten setze, trage ich in dieser unvollständigen Sammlung „8 Gründe, weshalb ich Noten für sinnlos halte“, zusammen. […]
mehr lesen...
Achtung: *Ironie-Modus on*. Zugegebenermassen ein bisschen überspitzt formuliere ich hier aus, was ich in der Beratungspraxis öfter mal zu hören bekomme: Die 7 Gs des Gleichmachens jagen oftmals die Motivation der Schüler in den Keller.
mehr lesen...
Das Buch „der tanzende Direktor“ von Verena F. Hasel begleitet mich schon seit seiner Erscheinung im Jahr 2019. In unseren Ferien in Italien habe ich es zum zweiten Mal durchgelesen und mir wiederholt Gedanken gemacht, warum auf der anderen Seite des Erdballs das Schulsystem so anders sein und trotzdem kluge Menschen, die die Welt bewegen hervorbringen kann. In einem ersten Teil stelle ich das neuseeländische dem Schweizer Schulsystem gegenüber. Komm doch mit auf die Reise in den Südpazifik!
mehr lesen...
Noch immer geistert in gewissen Köpfen die Meinung herum, dass begabte Kinder eigentlich gar kein Förderbedürfnis haben , weil sie ja so clever seien, dass sie sich selber fördern würden. Dass dem bei Weitem nicht so ist, zeigen Verhaltensauffälligkeiten und psychosomatischen Beschwerden dieser Kinder.
mehr lesen...