Lernzielpyramide nach Clark: Eine perfekte Ergänzung zur Bloom’schen Taxonomie für hochbegabte Kinder
Die Förderung von hochbegabten Kindern ist eine anspruchsvolle Aufgabe, bei der standardisierte Lehrmethoden oft an ihre Grenzen stossen. Gerade für diese Kinder reichen einfache Aufgaben, die auf reines Wissensabrufen und Verstehen zielen, selten aus. Sie brauchen Herausforderungen, die ihre kreativen, analytischen und bewertenden Fähigkeiten ansprechen. Hier zeigt sich, warum die Lernzielpyramide nach Clark eine perfekte […]
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