Viele Lernende mit hohem kognitiven Potenzial, kommen eher intuitiv zum richtigen Ergebnis als durch gezieltes Durcharbeiten und geraten bei Nachfrage in einen Erklärungsnot. Irgendwann kommt bei den meisten der Moment, an dem sie vor einer Aufgabe sitzen und keine Verbindung zu vorher verarbeitetem Stoff sehen und keinen Schimmer haben, wie sie zu einer Lösung kommen sollten. Deshalb ist der frühe Erwerb und die Anwendung von Lernstrategien gerade für hochbegabte Kinder von äusserst wichtig.

Am Donnerstag 6.5. 21 strahlte das Schweizer Fernsehen eine DOK-Sendung zum Thema Noten und Übertritt aus, das ziemliche Diskussionen ausgelöst hat. Wen es interessiert: Die Sendung kann hier nachgeschaut werden. Portraitiert wurden vier Kinder von Beginn der 5. Klasse bis zum Übertrittsentscheid nach dem ersten Semester der 6. Klasse aus dem Kanton Luzern, also einer Gemeinde gleich bei mir um die Ecke. Ich schaute mir den Film zeitgleich mit einer Arbeitskollegin an, die seit vielen Jahren…

„Ich möchte reisen – nach China oder auch in den tropischen Regenwald, oder in die Antarktis, wo Admiral Byrd mit seinen Pinguinen war. Ich könnte Pinguine mit dem Feldstecher beobachten, sehen wie sie mit der Kälte klar kommen, wie sie jagen und wie sie vor ihren Feinden fliehen.“ Wer hat noch nie Kinder gehört, die begeistert von ihren Forschungsplänen erzählen? Kinder lieben es neue geografische Umgebungen, Kulturen und Tierwelten, überhaupt alles, was ihnen das Gefühl von…